Jugend am Werk beobachtet seit Jahren, dass vor allem Jugendliche mit Lern- und Leseschwierigkeiten erhebliche Probleme beim Erwerb des Führerscheins B (FS-B) aufweisen. Vor allem die theoretische Prüfung (Teilprüfung A) stellt die größte Herausforderung dar. Damit sind diese Jugendlichen auch mit erheblichen Problemen in der Arbeitsmarktintegration konfrontiert, da zum einen die Erreichbarkeit von bestimmten Arbeitsorten eingeschränkt ist und zum anderen ein Führerschein oftmals als Voraussetzung für eine Stelle ausgewiesen wird.

Um auch Jugendlichen mit Lern- und Leseschwierigkeiten Chancengleichheit beim Erwerb des Führerscheins zu ermöglichen, soll im Rahmen des AK Ausbildungsfonds das Projekt „ScheinOnMe“ umgesetzt werden. Dabei werden Jugendliche bei der Vorbereitung auf die Führerscheinprüfung in Form Lernförderung und Prüfungssimulationen (drei Teilprüfungen bzw. mündliche Prüfung) unterstützt. Ziel der wissenschaftlichen Begleitung ist es, durch Fokusgruppen, Interviews und Auswertungen der Prüfungsergebnisse vertiefende Erkenntnisse zu möglichen Wirkungen und Erfolgen des Projekts zu erlangen.